19.06.13

Forêt de Trudering, mardi 11 juin

Posté dans Nos sorties | 18:32

                                                                                                                                     SENTIR...

                                           

                                              

                           OBSERVER...

                                      

S'AMUSER! 

 

 

19.06.13

Village écocitoyen en images...

Posté dans Ecocitoyenneté | 18:24

                                                                   

                                 

                                               

      

                       

19.06.13

Sans le savoir_ou le voir_ les élèves de Jean Renoir entretiennent un monstre...

Posté dans Ecocitoyenneté | 17:52

Lors des récréations, des élèves ramassent des déchets, encore et encore!

La chasse aux beurks n'en finit pas! N'y aurait-il pas un moyen de prévenir, non seulement cette perte de temps mais surtout cette pollution quotidienne? 

Le 11/06 

 

 

Le 19/06

 

Que faire pour empêcher que ce monstre d'ordures dégageant une odeur de putréfaction ne grossisse davantage? 

19.06.13

Un chauffe-eau solaire au bord de la mer

Posté dans Ecocitoyenneté | 17:50

 
 
Valentin 

19.06.13

Les techniques modernes? Victor, Gabriel

Posté dans Les bons conseils | 11:12

                            La technique moderne

 Les techniques modernes.MP3

INTRODUCTION

A)

1) gadgets / faciliter

2) attention / les yeux carrés / fainéant

3) avantages / réseau --> communiquer / déplacer

4) Gad Elmaleh --> depuis qu'il y a des téléphones dans ma famille les enfants ne viennent plus me voir!

 

B)

5) robots / -apprendre / -faire de choses / etc...

6) par contre / robots --> avantages : pas temps -->robots --> cuisine

7) mais il y aussi/ télévision --> isoler --> gens 

8) elle a quand même quelques avantages / info --> rapidement / loisirs --> temps en temps

9) Cependant / ordinateur --> obsédant (--> télévision) / internet --> voir --> tout nous faisons

10) En outre / ordinateur / info --> rapidement / internet --> jouer gratuitement                                                                                                      --> achat rapide              

 

Faites votre choix !!     

 

Victor, Gabriel              

 

 

19.06.13

Les losanges jumeaux

Posté dans Placer, tracer, prolonger! | 11:08

Tracer le segment AB de 8 cm de longueur.

Tracer le segment UE de 10 cm perpendiculaire au segment AB et de sorte que UE et AB se croisent en leur milieu.

Relier les points: AUBE forment un losange parfait.

 

Tracer la parallele à UE passant par B. Par rapport à ce nouvel axe, reproduire symétriquement le losange. 

 

Marina

18.06.13

Protocole n°2: Chauffe-eau solaire blanc ou noir?

Posté dans Ecocitoyenneté | 22:09

Protocole pour faire chauffer l'eau

 

Liste du matériel à apporter:

-1 tissu blanc

-1  tissu noir

-1 bol

-1 seau  

-2 bouillottes 

Étapes:

1) Demander la permission à Madame le Directrice.

2)  Mettre un seau devant la maison pour rattraper la pluie.

3) Quand il y a assez d'eau, verser tout dans deux bouillottes.

4) Enrouler une bouillotte dans un tissu noir.

5) Installer l'autre bouillotte dans un tissu blanc.

6) Au bout du temps limité, comparer laquelle a chauffé plus vite.

18.06.13

Protocole de mise en place du chauffe-eau solaire

Posté dans Ecocitoyenneté | 22:07

Objectif:

Faire chauffer l'eau à l'aide des rayons du soleil. Ensuite utiliser l'eau pour se laver les mains. 

Comment faire? 

1.)Dessiner le plan 

2.)Chercher le matériel

3.)Trouver un endroit qui peut être ensoleillé le plus longetmps possible

4.)Demander la permission à Madame la Directrice

5.)Construire le plan dans la cour (si la réponse est positive)

6.)Relever la température chaque jour quand il fait beau

7.)Noter ce qu'on a remarqué

8.)Présenter le plan à la classe

9.)Réfléchir à quoi va servir l'eau chaude 

10.)Utiliser l'eau chaude

11.) Démonter l'installation

 

Matériaux:

 

-plaque de verre

-Couvercle en plastique 

-boite en plastique

-rayon du soleil

-de l'eau

-2 thermomètres

-Tissu noir et blanc

 

 

 De:Marion,léa,Marie,Lucie et Alix.Cool15h34


18.06.13

Compte-rendu de l'expérience sur la fonte des glaciers

Posté dans Exercices | 15:29

Le 17.6.13, nous avons fait une expérience sur le recul des glaciers.

Pour construire cette expérience,nous avions besoin de :

-2 récipients de même dimension

-2 bouteilles de la même taille

- l'eau 

- une quinzaine de glaçons

-5 pierres

-2 stylos

 

8h25: 

Tout d'abord la maîtresse a posé les 2 récipients sur la table. Puis, elle a rempli les 2 bouteilles de la même quantité d'eau et elle les a versé dans chacun des récipients.

Ensuite, la maîtresse a placé les pierres dans l'un des récipients. Après, elle a disposé les glaçons.

Là où il y avait les pierres, nous avons mis les glaçons dessus. Cela représentait la calotte glaciaire au pôle sud avec de l'eau douce.

Dans l'autre bac, nous avons placé les glaçons dans l'eau. Cela représentait la banquise au pôle nord dans l'eau saler.

Nous avons marqué avec un stylo le niveau d'eau. À la fin de cette heure, nous l'avons laissé se reposer!

 

9h25:

Nous reprenons les deux bacs et les installons sur les deux premières tables de la classe. 

L'observation: 

Le niveau de l'eau a augmenté dans le bac où il y a les pierres et non pas dans le bac sans pierres.

La conclusion:

Au pôle sud, si les glaciers recules, leur eau douce fait monter le niveau de l'eau!

Par contre, au pôle nord, la fonte des glaciers ne fait pas monter le niveau de l'eau saler!! 

FIN

De Clara et Christina

 

13.06.13

Recette pour un livre avec de l'humour

Posté dans Ecrivains en herbe | 23:09


- 1kg de mots

-100g de ponctuation

- 200g de majuscules

-2kg d'espace

-15g de paragraphes

-13g de chapitres

-20g d'illustrations de Véronique Deiss

-5g de dédicaces

- 100g d'idées de Sophie Chérer

 

  1. Allumez votre livre à BR ( beaucoup rire )
  2. Mélangez les idées, les mots, la ponctuation, l'espace et les majuscules.
  3. Ajoutez les paragraphes et les chapitres.
  4. Enfin, ajoutez les illustrations puis ensuite la dédicace.

Bonne lecture!

 

Athessa 

10.06.13

Chocolat fondu

Posté dans Poésies | 11:47

Il a pris le chocolat
il l'a coupé
il a pris un pot en fer
il y a mis le chocolat coupé
il a allumé un feu
il a mis le pot de fer rempli de chocolat
il a commencé à déguster
sans me parler
sans m'en donner
mais quand il est parti
j'ai tout mangé
Jean-Kakan

04.06.13

Flèche ou maison

Posté dans Placer, tracer, prolonger! | 16:11

Trace un rectangle de longueur 7cm et en largeur 3cm
Nomme-le WVXY
Trace un triangle, dont le périmètre est 9 cm avec une largeur commune.
Nomme ce triangle BCD.
Vérifie si le périmètre de la figure est 26cm.
 
         Athessa

04.06.13

La capoeira

Posté dans Au son du berimbau (mots libres) | 15:37

La capoeira est un art martial , une lutte, un jeu, une danse,

développée par les esclaves au Brésil.

Les deux capoeiristes jouent ensemble dans une roda (ronde) 

au rythme des instruments et du chant.

Parfois à la capoeira, les capoeiristes dansent "la samba" ou le "maculélé".

Le "maculélé se danse avec des bâtons.Au rythme des instruments, les capoeiristes frappent leurs deux bâtons ensemble, puis, juste après ils tapent l'un de leurs bâtons contre la baguette de l'adversaire!!

Pendant que les danseurs ne frappent pas leurs bâtons,les pros font des saltos (sauts périlleux;-)!!

Malheureusement, je n'ai pas pu insérer des images, mais vous pouvez regarder des images sur ce site ou vous rendre sur l'article ...

tapez dans google:capoeira maculélé 

 

Les autres enfants qui forment la ronde chantent et

frappent dans les mains avec un rythme spécial!!

 

02.06.13

Concours de discours: quand les mains parlent...

Posté dans Exercices | 18:26

Chers lecteurs,

 

Saurez-vous retrouver les propriétaires de ces mains agrippées ou libres, posées ou agitées, crispées ou cachées, dans tous les cas bavardes!?

 

A vos commentaires! Merci ;-)

1.                           

2                          . 3.          4.       5.                          

6.     7.        8.       

02.06.13

Des prénoms aux surnoms de classe verte ;-)

Posté dans Holzhausen | 17:43

Quelques prénoms grecs, latins ou encore arabes, ont un sens!

À la capoeira, pas tous mais la plupart des enfants reçoit un nom brésilien d'après son caractère.

Ecrivez les prénoms qui ont un sens et qui vous passent par la tête!!

Il y a un site où vous pouvez entrer votre nom et il vous dit ce qu'il signifie :

http://www.prenoms.com/v2/services-prenom/signification-prenom.asp  

En voici quelques-uns:

Abdullah = serviteur de dieu

Altan = aube rouge

Antoni = qui se nourrit de fleurs

Choji = papillon 

Massima = visage de lune

Małgorzata = marguerite

Gabriel = force de dieu

 

Sakura = fleur de cerisier

Haruno = printemps

Fleur de cerisier du printemps

Sasuke = nom d'un ninja célèbre

Uchiha = évantail (emblême du clan)

Kakashi = épouvantail

Hatake = champ

Epouvantail des champs

Shikamaru = (shika) cerf (maru) developpé

Nara = ville du Japon connue pour ces nombreux cerfs

Ino = cochon

Yamanaka = Cochon de la montagne

Akimichi = automne

Papillon d'automne

Kiba = crocs

Inuzuka = maison des chiens

Abrrame Shino = Aburameshi = cafard

Hyuuga = dans le soleil

Hinata = soleil => endroit ensoleillé

Neji = spirale => spirale du soleil (Kaiten)

Kurenai = rouge fonçe

Yuhi = soleil couchant
Soleil couchant rouge fonçé

Rock = roku = vert

Lee = référence probable a Bruce Lee

Gaara = désigne la mort

Zabuza = ne coupe jamais 2 fois

Jiraiya = jeune éclair

Itachi = belette

Tsunade = amarres
 

Valentin= valentinus(latin) =fort et saint

Viola = fleur(s)

Maxima = grand 

Özlem: nostalgie 

Durant la classe verte, nous avons baptisé quelques élèves de la classe selon leur caractère!

Voici quelques exemples:

Alice : Clair de lune

Madame Maume : Macaron vaillant / L'aigle voyant

Victor : Pote carrotte / Escaladeur fou / Lundi / Mister géographie / Aigle agité

Romain : Coq précieux / Footossbossoss

Jules : Bison sage

Geoffroy : Croco chaussette

Ahmet : Dentifrice furieux

Trutz: Géant gentil / brosse à dent cassée

Joceline: Princesse de Hip hop

Sonia: Marsupilami à lunettes

Christina:Boucle d'or moderne